חינוך ומודעות: ללמד את בטיחות רעידת האדמה במדינות חשוכות

מדוע חינוך לרעת אדמה חשוב באזורים Vulnerable

רעידות אדמה מכה ללא אזהרה, ובמדינות פגיעות התוצאות מוגדלות על ידי תשתיות חלשות, צפיפות האוכלוסייה גבוהה ומשאבים מוגבלים. רעידת האדמה של האיטי 2010, אשר הרגה כ -230,000 אנשים, ממחישות ברעב את מה שקורה כאשר אירוע סיסמי פוגע באוכלוסייה שאינה מוכנה לפרוטוקולים בטיחותיים.

החינוך הוא הכלי היעיל ביותר לצמצום מקרי רעידת האדמה.כאשר אנשים יודעים להגיב במהלך ה-Dar & #8212; היכן למקלט, איך לפנות, אילו אספקה יש ביד ו-#8212; הם הרבה יותר צפויים להופיע ללא פגע. במדינות רבות, בתי ספר, מרכזי קהילה ומוסדות דתיים יכולים להפוך לרכזים לפירוק החיים האלה.

הפער הפגיעות: מדוע מדינות מסוימות צריכות תמיכה נוספת

מדינות מבוכות לעתים קרובות להתמודד עם אתגר משולש: הן משקרות באזורים פעילים מבחינה סיסמית, מלאי הבנייה שלהן הוא בעיקר לא ממאונס או בנייה בלתי פורמלית, ושירותי החירום שלהם הם חסרי מימון וקשה להגיע. דו"ח 2023 של משרד האו"ם להפחתה בסיכון (UNDRR) מציין כי מדינות עם שיעורי עוני גבוהים וחלשות סובלות מאסון ללא מטרות חינוכיות, עדיין פוגעות במעגלי של קהילות חשופות.

חינוך רעידת האדמה חייב להיות קונטקסטואלי.למד אותו ו-#8220; Drop, Cover, ו-Hold On & #8221; הודעה שעובדת ביפן עלולה להיכשל בכפר כפרי שבו בתים עשויים ממבוק וחימר. תוכניות יעילות להתאים את עקרונות הבטיחות הליבה לסוגים של בנייה מקומית, שפות מקומיות, ופרקטיקות תרבותיות מקומיות.

דפי רשת של בטיחות רעידת אדמה

כדי להיות יעיל באמת, חינוך בטיחות רעידת האדמה חייב לנוח על חמישה עמודים מקושרים שמטפלים הן בתגובה מיידית והן בהכנות ארוכת טווח.

1.זרוק, כיסוי, ו-Hold On

[הרצף הפשוט הזה נשאר ההתנהגות החשובה ביותר ללמד: במהלך הרצאת, אנשים צריכים ליפול לידיים ולברך כדי למנוע להיזרק, לזחול מתחת לשולחן או לשולחן מחוספס, ולחזיק ברגליים עד שדרדרדר: הטכניקה עובדת ברוב ההגדרות, אבל המחנכים חייבים להתאים את ה-FLT:0coverFLT:1 צעד לסביבות ללא רהיטים, במקרים אלה, אנשים כדי לכסות את הראש ולהוביל את הגוף האדום ו- 8D2D2, כלומר, ו- 2, כלומר, כלומר, על ידי שמאל, חסום, חסום, 2, 2, 2, 2, 2, 2, ו- 2, 000, 000, 000, 000, 000 של צווארם, על ידי קירות אחוריים, על ידי שמאל, ו- 8.

2. ערכות חירום ו- Supplies

(ב) לאחר רעידת אדמה גדולה, מים, מזון, סיוע רפואי עשויים להיות לא זמינים במשך ימים או שבועות; כל משק בית צריך להרכיב ערכת מחיר הכוללת לפחות שלושה ליטר מים לאדם ליום במשך שלושה ימים, מזון בלתי ניתן להשגה, ערכת מזון ראשונה-אידית, פנס עם סוללות נוספות, מזחלת מים, וכל תרופה הכרחית.

מרחבים בטוחים ומודעות סטרקטיבית

לדעת אילו חלקים של בניין הם הבטוחים ביותר במהלך רעידת אדמה יכול להציל חיים.למד אנשים לזהות נקודות חזקות כגון קירות פנימיים עומס, דלתות במבנים ישנים יותר, או מתחת לשולחן כבד.חשוב באותה מידה הוא לזהות אזורי סכנה: קירות חיצוניים, חלונות זכוכית, חפצים תלויים, רהיטים גבוהים שעשויים להיתק.בהתנחלויות לא רשמיות, שבו מבנים לעתים קרובות חסר כל מערכת חינוך מבני, צריך להתמקד על מעבר על קירות חיצוניים, מכיסוי כבד, עם הראש, וכל דבר שהוא יכול להיות מסוגל להתמודד עם הראש הכבד.

4 תוכניות הערכה

לאחר שדרדר מפסיק, לאחר הייבוש, שריפות או דליפות גז יכולים להפוך אותו לא בטוח להישאר בתוך משפחות וקהילות צריך תוכנית פינוי מוגדרת בבירור הכוללת נקודת מפגש ייעודית, מסלול משני אם הראשון חסום, ואסטרטגיה תקשורת (אדם מגע מרכזי שחי באזור אחר) במדינות עם חדירה לטלפון סלולרי גבוה, מערכות הודעות קבוצתיות פשוטות יכולות להיות מבוססות.

תרגילי סימולציה וסימולציות קבועים

השינוי מיודע מה לעשות באופן אוטומטי לעשות את זה דורש תרגול שנתי או חצי-שנתי תרגילים צריך להתבצע בבתי ספר, מקומות עבודה ושכונות. במדינות פגיעות רבות, הפדרציה הבינלאומית של הצלב האדום ואגודות הסהר האדום (IFRC) וענפים מקומיים של בתי הספר FLT:0 Earthquake Research InstituteFLT:1) להכשיר מתנדבים להוביל תרגילי עיר.

כיצד לספק חינוך לרעידת אדמה בקונטקסטים

הרצאות בסגנון הכיתה עובדות לעתים רחוקות בקהילות עם רמות אוריינות נמוכות או שבהן אנשים רגילים יותר למסורות אוראליות. תוכניות מוצלחות להשתמש בתערובת של עזרים חזותיים, סיפורים והשתתפות ידיים.

תוכניות מבוססות בית הספר

בתי ספר מציעים קהל שבוי של ילדים אשר ישו שיעורי בית למשפחותיהם.תכניות כגון אונסק"ו ו-#8217;sFLT:0Disaster Risk ReductionofFLT:1 ; יוזמה לספק תוכניות לימודים לסטודנטים ראשוניים ומשניים. במדינות פגיעות, תוכנית הלימודים צריכה להשתלב בנושאים קיימים: פיזיקה בכיתה מדע, קריאה בגיאוגרפיה, ופתרון בעיות במיומנויות, חייב גם לקבל כיסוי חודשי עבור צוותים ו- #82, אך ורק כדי לנהל השתלמות, אם יש צורך לבצע השתלמות, רק באמצעות השתלמות, אם כן, אם כן, אם כן, אם כן, אם כן, לדוגמה, בדיקות בית משפט אחד ו-A20 קורסים, אם כן, אם כן, אם כן, אם כן, אם כן, בדיקות בית ספר רגיל, אם כן, אם כן, בדיקות בית משפט ו- 12.

מרכזי קהילה ודתנות

במדינות פגיעות רבות, אמון במוסדות ממשלתיים נמוך, אך המסגדים המקומיים, הכנסיות, המקדשים והאולמות הקהילתיים נראים כמרחבים נייטרליים ובטוחים. מקומות אלה יכולים לארח לילות של רעידת אדמה משפחתית, שם ילדים ומבוגרים לומדים יחד באמצעות משחקים, מופעי בובות או הפגנות.ה-FLT:0Urban Risk Management InitiativeFLT:1 השתמש במנהיגי אמונה מקומיים כדי לספק מסרים בטיחותיים בנפאל ולהשיג השתתפות גבוהה.

תקשורת המונים ומדיה חברתית

רדיו נשאר המדיום הנגיש ביותר באזורים בעלי מבנה נמוך.דרמה אודיו קצרה, הודעות שירות ציבוריות בשפות מקומיות, וראיונות עם ניצולים כולם לנהוג הביתה המסר שחשוב להכנת דברים. באתיופיה, פרויקט הפעולה של ה-BBC יצרה סדרת רדיו בדיונית על משפחה ששרדת רעידת אדמה, אשר מאזינים יכלו לעקוב אחרי כל שבוע.רשתות חברתיות יעילות יותר ויותר בקרב אוכלוסיות צעירות: קטעי וידאו קצרים על טיקטוק, מה שמראה כיצד לבצע את דרום אפריקה, ו-דרום אמריקה, ו-אמריקה, ולמעלה מלמטה, ו-אמריקה, הגיעו ל-הולטה 1DLTN הלטינית, ו-אמריקה, ו- 1- 10.

רישום ציבורי ומפתק

(הסימנים הפשוטים, המקיפים את קווי הפינוי ואת אזורי הבטיחות ניתן לפרסם בשווקים, תחנות אוטובוס ומבני ממשלה.בתחומים עם פרויקטים של מיפוי קהילתי, תושבים יכולים ללכת יחד, לזהות סיכונים כמו חוטים רציפים או קירות מתפוררים. AFLT:0map של חללים פתוחים FLT:1 צריך להיות מוצג בכל צומת מרכזי.

כתובת: פסיכולוגיה וגדריות

פחד והרוגיזם חוסמים לעיתים קרובות את אימוץ פרקטיקות בטיחותיות.בתרבויות שבהן רעידות אדמה נתפסות כעונש אלוהי או כמעשה בלתי נמנע של הטבע, אנשים עשויים לראות שום נקודה בהכנת החינוך חייבים להכיר באמונות הללו תוך מתן חלופות מעשיות, מעצימות את המוכנות לא כניסיון לפענוח הגורל, אלא כדרך להגן על אחד ו-#8217; משפחה, אשר עקבית עם מסורות דתיות רבות, כמו כן, ילדים שחוותה רעידות אדמה או פתורה, עלולים, אולי להתמודד עם בעיות קשות; 0, עלולות אדמה פשוטה:

מחסום נוסף הוא עלות ההזדמנות של הכנה.משפחות עניות עלולות להיות חסרות זמן או כסף כדי לבנות ערכת חירום.במקרים אלה, תוכניות צריכות להציע חלופות בעלות נמוכה: אחסון כמה ליטרים נוספים של מים בבקבוקי פלסטיק משומשים, שמירה על שריקה על מפתח שרשרת, ועיצוב מקום מפגש שאינו דורש שום חומרים.

בניית יכולת יציבה, מקומית Led

מאמצים להשכלה גבוהה נגמרים לעתים קרובות כאשר מימון חיצוני יבש.כדי ליצור שינוי מתמשך, חינוך בטיחות רעידת אדמה חייב להיות מועבר לקהילות מקומיות.זה אומר אימון מאמנים מקומיים, ייצור חומרים בשפות מקומיות, שילוב תרגילים בלוח השנה של בית הספר, ושימוש בשיטות דלת-טק שאינן מסתמכות על חשמל או באינטרנט.In סרי לנקה, מרכז ניהול FLT:0Disaster Management CenterLTFalrated יש מעל 10,000 מתנדבים אשר מקבלים רעידת אדמה פשוטה של שימוש בדגמי בטיחות.

מעורבות ממשלתית מקומית היא קריטית באותה המידה, מחלקות חינוך עירוניות יש לייחס כדי לכלול התכוננות רעידת אדמה בהוראת מורים.מפקחים על בנייה יכולים גם להיות מאומן לתת שיחות בטיחות במהלך ביקורי האתר.כאשר האחריות משותפת בין מגזרים מרובים, התוכנית הופכת להיות יעילה לשינויים מנהיגות פוליטית או מזרמי מימון.

מחקרים: מה עובד בפועל

נפאל & #8217 - תוכנית בטיחות רעידת האדמה

לאחר רעידת האדמה גורקה ב-2015, שהרגה קרוב ל-9,000 בני אדם, נפאל בנתה את החינוך שלה מקרקעית האדמה:0 האגודה הלאומית של רעידת אדמה - Nepal (NSET)OVAFLT:1 שותף עם הממשלה להכשיר מורים בכל 77 המחוזות.התוכנית משתמשת ב- 24.8220; יום בטיחות בית הספר #8221; פעמיים, אשר במהלך התגובה בפועל ל-48 דקות לפני זמן פנויה, החל מ-3.5 דקות של שירותי חירום, לאחר מכן, 2 דקות, 000 שעות לאחר מכן, 000 שעות לאחר מכן, 000 שעות לפני זמן פנויות, 000 שעות לאחר מכן, 000 שעות עבודה, 000 שעות לאחר מכן, 000 שעות לאחר מכן, 000 שעות לפני זמן קצר לפני זמן פנויות של חינוך, 000 שעות לפני זמן קצר לאחר מכן, 000 שעות עבודה, 000 שעות עבודה, 000 שעות עבודה, 000 שעות עבודה, 000 שעות עבודה, 000 שעות עבודה, 000 שעות עבודה, 000 שעות עבודה, 000 שעות עבודה, 000 שעות עבודה, 000 שעות עבודה, 000 שעות עבודה, 000 שעות עבודה, 000 שעות עבודה, 000 שעות עבודה, 000 שעות לפני זמן קצר לפני זמן קצר לפני זמן קצר לפני זמן קצר לפני זמן קצר לפני זמן קצר לפני זמן קצר לפני זמן פנויה, 000 שעות עבודה, 000 שעות עבודה

פרו & #8217; גישה קהילתית משולבת

בפרו, ה- 0.10.2016Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI)igtureFLT:1 רץ ו-#8220; ועדת חירום של Nighborhood ו-#8221; במחוזות בסיכון גבוה, הועדות הללו כוללות אדם אחד האחראי על אזהרות מוקדמות, אחד עבור עזרה ראשונה, אחד עבור מנהיגות פינוי, ואחד עבור הערכת נזקי מעבדה בכל התפקידים: 37%-F2, כולל יישום רעידת אדמה פונקציונלית:

כלים טכנולוגיים לחינוך רעידת אדמה

(גם בהגדרות קוד נמוך, טכנולוגיה יכולה להגדיל את ההוראה האנושית.נמוך נמוך של סממטרים המחוברים לתצוגות בכיתה יכול להראות תנועה הקרקע בזמן אמת במהלך רעידות קטנות, להפוך אירוע מפחיד להזדמנות למידה. SMS וקבוצות שידור WhatsApp מאפשרות הפצת מהיר של טיפים בטיחות לפני ואחרי רעידת אדמה.

עם זאת, הטכנולוגיה לעולם לא תחליף אינטראקציה אנושית.התוכניות הטובות ביותר משלבות התראות הייטק עם תרגילים דלת-טק, ולהבטיח שאנשים שהטלפונים שלהם מתים או חיים באזורים מתים עדיין יודעים מה לעשות.בסופו של דבר, הפיסת ציוד הבטיחות האמינה ביותר היא מחשבה מאומנים היטב.

השפעה מרגיעה: איך לדעת אם עבודות חינוך

הערכה היא לעתים קרובות להתעלם אבל חיוני.עקב מדדים כגון אחוז משקי הבית עם תוכנית פינוי, מספר בתי הספר שמטפלים במקדחים, ואת המהירות של פינוי בתרגילים.בנוסף לאסוף נתונים איכותיים: ראיונות עם ניצולים שהשתמשו בטכניקות במהלך אירוע אמיתי מספקים את הראיות משכנעות ביותר של ארגונים כמו FLT:0 פקולטות גלובליות עבור אסון ניכוי ו- RecoveryFalphirtex מציעות פשוטות למעקב אחר שישה חודשים של צמיחה נמוכה.

אחד הממצאים הנפוצים מהערכות כאלה הוא שאנשים זוכרים את החוויה הרגשית של תרגיל יותר חי מאשר ההוראות המדוברות.זה מחזק את הצורך בתרגול מציאותי, גבוה יותר מאשר הרצאות פסיביות.תוכנית חינוך מוצלחת אינה מייצרת אנשים שרק יודעים את הכללים; היא מייצרת אנשים שיכולים לבצע אותם תחת לחץ.

מסקנה: בניית תרבות גלובלית של כנות

חינוך בטיחות רעידת אדמה במדינות פגיעות אינו מותרות & #8212; זהו צורך מוסרי ומעשי.ה המשאבים הדרושים הם קטנים בהשוואה למחיר בחיים ולנזק כלכלי כי רעידת אדמה אחת לא מוכנה יכולה לגרום. על ידי התמקדות הודעות פשוטות, הסתגלות, ערוצי קהילה אמינים, ותרגול מיומנויות עד שהם הופכים אוטומטית, אנו יכולים להפחית באופן דרמטי את מחיר רעידות אדמה עתידיות.

ממשלות, ארגונים בינלאומיים ומנהיגים מקומיים צריכים לעבוד יחד כדי להטביע את החינוך לרעידת אדמה בחיי היומיום.כל ילד לומד ליפול, לכסות, להחזיק מעמד הוא ניצול עתידי.כל בית עם ערכת קטנה הוא משפחה שיכולה למזג אוויר את התוצאות.העולם לא יכול למנוע רעידות אדמה, אבל זה יכול להבטיח כי אף אוכלוסייה לא עומדת בפנים ללא השכלה ובודדה.